Modelo de diversión

Aprender a tiempo

Nombre: Modelo de diversión
Descripción: Reconocer el proceso para resolver problemas que integran multiplicación.
Área: Matemática
Asignatura: Matemática
Autor: Mineduc, Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica
Fuente: Ministerio de Educación

Destreza
M.2.1.26. Realizar multiplicaciones en función del modelo grupal, geométrico y lineal.
Criterio de evaluación 
CE.M.2.2. Aplica estrategias de conteo, el concepto de número, expresiones matemáticas sencillas, propiedades de la suma y la multiplicación, procedimientos de cálculos de suma, resta, multiplicación sin reagrupación y división exacta (divisor de una cifra) con números naturales hasta 9 999, para formular y resolver problemas de la vida cotidiana del entorno y explicar de forma razonada los resultados obtenidos.

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