Videojuegos y aprendizaje
[vc_row bg_type="image" padding_top="15px"][vc_column][vc_empty_space height="5px"][vc_row_inner][vc_column_inner][/vc_column_inner][/vc_row_inner][grve_flexible_carousel items_per_page="1" items_tablet_landscape="1" items_tablet_portrait="1" pause_hover="yes" pagination="yes" navigation_type="2" auto_height="yes"][vc_row_inner][vc_column_inner width="1/2"][grve_single_image image="44038" retina_image="44038"][/vc_column_inner][vc_column_inner width="1/2"][vc_column_text]
Videojuegos y aprendizaje
Un videojuego es una aplicación interactiva orientada al entretenimiento y desarrollo de habilidades y/o destrezas necesarias para que, a través de ciertos mandos o controles, el usuario pueda experimentar situaciones o experiencias simuladas en la pantalla de un televisor, una computadora u otro dispositivo electrónico . Aprende más sobre cómo han evolucionado los videojuegos a través de la historia dando clic aquí[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]2. Aprendizaje basado en los juegos electrónicos o "Game-based learning" Los beneficios de los videojuegos han llegado también a la enseñanza con el game-based learning o aprendizaje basado en el juego. Esta metodología utiliza las bondades de los videojuegos para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de 3 puntos:- Dinamiza los aprendizajes: Los videojuegos transforman el aprendizaje en un proceso divertido, emocionante y significativo. Esto hace que los estudiantes asimilen, participen en conjunto, desarrollen sus capacidades y retengan los contenidos promoviendo el aprendizaje colaborativo.
- Incrementa la motivación y la atención: Los videojuegos convierten a los estudiantes en los protagonistas de la historia y recompensan el trabajo con estrategias de refuerzo como son: medallas, vidas extra, bonus, etc., consiguiendo captar y mantener su interés por aprender.
- Facilita la práctica: Los videojuegos permiten aplicar las capacidades y los conocimientos adquiridos sin crear situaciones de riesgo y/o peligro. Por ejemplo, el uso de los simuladores de aviación y navegación, los laboratorios de química con el uso de sustancias de alto peligro.
- No es imprescindible que la o el docente sea un apasionado de los videojuegos. Sin embargo, es importante que le interesen.
- Los videojuegos no deben cargar con el peso de la educación, son una metodología de las muchas que existen.
- Revisar la edad recomendada de los videojuegos. Evitar aquellos que son para mayores de 18 años debido a sus características.
- Antes de elegir un videojuego deben estar claras las habilidades y competencias que se quieren desarrollar.
- El estudiante debe superar niveles para fomentar su motivación. Es importante no plantear retos muy complicados o imposibles.
- Las instituciones educativas deben contar con la tecnología adecuada antes de introducir los videojuegos en el aula. Esto es un acuerdo entre las autoridades educativas y docentes.
- Los videojuegos enganchan. Por lo tanto, enseñar a dosificar su uso también forma parte de la educación en el aula.
- Tener más fuentes de ocio: Es conveniente estar atento a que no sea la única fuente de diversión de las y los estudiantes, sino que el videojuego sea una opción más.
- Dragon Box: acerca una disciplina como la geometría a los más pequeños.
- Extreme Event: prepara para afrontar desastres naturales y fomenta el trabajo colaborativo.
- Pacific: sirve para entrenar el liderazgo y la gestión de equipos.
- Spore: es útil para enseñar biología, en concreto la evolución de los seres vivos.
- Duolingo: impulsa el aprendizaje de idiomas como el inglés, el francés o el alemán.
- Blood Typing: educa sobre tipos de sangre y transfusiones.
- Writing Wizard: Para los niños que están aprendiendo a escribir.
- Tangram: Rompecabezas muy simple ara desarrollo de pensamiento lógico, pensado para los más pequeños.
- Kids Numbers and Math: Con esta aplicación los niños en edad preescolar podrán desarrollar algunas habilidades matemáticas.
- Smile and Learn: 70 cuentos ilustrados y juegos infantiles, con los que podrán entrenar sus capacidades cognitivas y desarrollar su inteligencia mientras se divierten.
- Verificar el contenido de los juegos: Las familias y docentes deben tener control sobre el tipo de videojuegos a los que dedican tiempo sus hijos. Optar por los educativos en lugar de los violentos o por aquellos que promueven destrezas y habilidades.
- Fomentar el uso de videojuegos colaborativos: Cuando niñas y niños juegan junto a otros socializan y establecen alianzas. Hay que evitar convertir este tipo de ocio en una actividad solitaria.
- Establecer límites de tiempo: Hay que establecer reglas así como una rutina. Por ejemplo: pueden jugar durante un par de horas después de haber hecho sus tareas, no antes.
- Seguir las recomendaciones de los fabricantes de videojuegos: Por ejemplo: no sentarse cerca de la pantalla, jugar en una habitación bien iluminada, no jugar con el brillo al máximo, seleccionar un videojuego de acuerdo con la edad de los estudiantes, etc.
- Algunas recomendaciones para prevenir la adicción a los videojuegos
- Deterioro en el control sobre el juego (inicio, frecuencia, intensidad, duración, terminación, contexto);
- Incremento en la prioridad dada al juego, al grado que se antepone a otros intereses y actividades de la vida diaria; y
- Continuación o incremento del juego a pesar de que tenga consecuencias negativas.
